Introducción
En este documento abordamos el deber y las implicaciones éticas de los médicos que participan en la docencia de los nuevos médicos y médicas de familia en los periodos de formación de postgrado (en nuestro país, dentro del sistema MIR). Por tanto, se centra sobretodo en la figura del médico tutor. El documento no incluye la formación de alumnado en etapas de grado, aun así algunas de las reflexiones éticas que se desarrollan pueden ser válidas también en este contexto.
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